Entwicklung der Sprachkompetenz im Deutschunterricht
           moderne Lehrwerke für Jugendliche

1. Was heißt eigentlich Kompetenz?
• DUDEN: (Sprachw.) Summe aller sprachlichen Fähigkeiten, die ein Muttersprachler besitzt.
• Kompetenz als linguistischer Begriff; Wissen + Können = Kompetenz

2. ***

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3. Ziele setzen und erreichen:
• GER als Orientierung beim Deutschlernen
• Kann-Beschreibungen als konkrete Zielsetzung

4. Sprachkompetenz beurteilen und messen
Internationale Prüfungen für Jugendliche vom Goethe-Institut und vom ÖSD überprüfen:
• Lesen, Hören, Sprechen und Schreiben
• Linguistische Kompetenz
• Soziolinguistische Kompetenz
• Sprachlogische Kompetenz

5. ÖSD Kompetenz in Deutsch A1
• Kommunikation auf elementarer Basis
• im privaten Bereich, in der Schule sowie in anderen halböffentlichen Situationen
• Kurz Textsorten und Aufgaben Schreiben und Sprechen 

6. Wie komme ich ans Ziel?
mit
• passendem Lehrmaterial: Lehrwerk, Übungsmaterialien
• moderner Methodik, die nicht nur linguistische Kompetenz berücksichtigt, sonder auch alle Teilkompetenzen

***Nina BOCKSROCKER (Universität Hohenheim, Stuttgart) Sprachkompetenz als Basis der Handlungskompetenz – zur Notwendigkeit eines erweiterten Lernfeldkonzepts
http://www.bwpat.de/content/ausgabe/20/bocksrocker/